Buse Kaya

Hakkında

Psikolog ve aile danışmanı Buse Kaya, Ankara Yenimahalle'de bireyler, çiftler ve ailelerle psikolojik destek süreçleri yürütür. Stres yönetimi, özgüven sorunları, ilişki problemleri, kaygı bozuklukları, öfke kontrolü ve evlilik sorunları gibi alanlarda danışmanlık hizmeti sunar. Ayrıca sınav kaygısı, okul başarısızlığı, kardeş kıskançlığı ve akran zorbalığı konularında çocuk ve ergenlerle; lohusalık sendromu, bağlanma problemleri ve eş kıskançlığı gibi konularda yetişkinlerle çalışmalar gerçekleştirir. Bilişsel Davranışçı Terapi ve Kabul ve Kararlılık Terapisi yaklaşımlarını benimseyen Kaya, aile ve çift terapisi uygulamalarını da danışma süreçlerine dahil eder. Bilişsel Davranışçı Terapi, düşünce kalıpları ile duygular ve davranışlar arasındaki bağlantıyı inceleyerek bireyin işlevselliğini artırmayı hedefleyen kanıta dayalı bir yöntemdir. Kabul ve Kararlılık Terapisi ise psikolojik esnekliği güçlendirerek kişinin değerlerine uygun yaşam sürmesini destekler. Atılım Üniversitesi Psikoloji bölümünden yüksek onur derecesiyle mezun olan Buse Kaya, lisans döneminde flört şiddeti üzerine araştırmalar yapmış, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Psikiyatri Anabilim Dalı'nın kapalı erkek psikoz servisinde şizofreni, bipolar kişilik bozukluğu ve depresyon hastalarıyla, Boylam Psikiyatri Hastanesi'nde ise depresyon, şizofreni, kişilik bozuklukları ve bağımlılık tanılarıyla izlenen bireylerle klinik deneyim kazanmıştır. Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler Derneği tarafından düzenlenen Bilişsel Davranışçı Terapi Tanı ve Değerlendirme Programını tamamlamış, aile danışmanlığı sertifikasına sahiptir. Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri ve MOXO Dikkat Testi uygulayıcısıdır. Psychology Times Türkiye&UK dergisinde uluslararası yazarlık ağı resmi üyesi ve köşe yazarıdır. Yüz yüze ve çevrimiçi görüşmeler yürütmektedir.

Uzmanlık alanları

İlgilendiği konular

Uzmanlık Eğitimleri

Eğitim ve deneyim

• Bilişsel Davranışçı Terapi Tanı Değerlendirme Programı
• Kriz, Travma ve Yas Danışmanlığı Eğitimi
• Çocuk Resimlerinin Psikopedagojik İncelenmesi