Psk. Merve Kılcan

Hakkında

Psikolog, otizm spektrum bozukluğu, disleksi ve hiperaktivite başta olmak üzere İstanbul'de çocuk ve ergenlerle çalışır. Davranış bozuklukları, gelişim geriliği, sınav kaygısı, alt ıslatma, travma ve uyku problemleri gibi geniş bir yelpazede destek sunar. Ayrıca selektif mutizm, bağlanma problemleri, tik bozuklukları ve kardeş kıskançlığı gibi alanlarda danışmanlık hizmeti vermektedir. Danışanlarıyla çalışırken Gestalt Terapi yaklaşımını benimser. Gestalt, bireyin şu anki farkındalığını güçlendirerek duygu ve davranışlarını bütüncül bir bakışla ele alan, kişinin kendi yaşantısına odaklanan bir terapi yöntemidir. Çocuk Gelişimi lisans eğitiminin ardından Necmettin Erbakan Üniversitesi'nde Pedagojik Formasyon, ardından Üsküdar Üniversitesi'nde Çocuk Gelişimi ve Nörobilim alanında yüksek lisans eğitimini tamamlamıştır. Özel bir rehabilitasyon merkezinde özel gereksinimli çocuklarla bireysel ve grup çalışmaları yürütmüş, Hacı Selimağa Özel Eğitim İş Uygulama Merkez Okulu'nda akademik ve sosyal beceri destekleri vermiştir. Daha sonra bir danışmanlık merkezinde Eğitim Koordinatörü olarak bireyselleştirilmiş eğitim programlarının hazırlanması ve aile iş birliği süreçlerini yönetmiştir. Ardından bir özel anaokulunda erken çocukluk döneminde gelişimsel destek ve eğitim faaliyetleri gerçekleştirmiştir. Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı, Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı, Resim Değiş Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi ve Sembol Temelli İletişim Programı gibi kanıta dayalı müdahale eğitimlerini almıştır. Ulusal Özel Eğitim Kongreleri ve Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale kongrelerinde poster bildirileriyle yer almış, otizm spektrum bozukluğu ve gelişim geriliği olan çocuklarda ebeveyn desteği ve oyun öğretimi üzerine çalışmalarını paylaşmıştır. Ankara Gelişim Tarama Envanteri, Cattell Zeka Testleri, Bender Gestalt Testi ve Peabody Resim-Kelime Eşleştirme Testi gibi birçok değerlendirme aracını uygulama yetkinliğine sahiptir. Güncel olarak çocukların doğal yaşam alanı olan ev ortamında yüz yüze bireysel seanslar sunmaktadır. Nörobilim temelli bireyselleştirilmiş yaklaşımlarla aileyi sürecin aktif bir parçası olarak ele alarak çocukların gelişimini desteklemektedir.

Uzmanlık alanları

İlgilendiği konular

Uzmanlık Eğitimleri

Eğitim ve deneyim

• Aldığı Eğitimler, Seminerler ve Kongreler • Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı (Eteçom) • Zihin kuramı • Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı (OÇİDEP) • Sembol Temelli İletişim Programı (STİP) • Çocuklarda İlk Yardım Eğitimi • Otizmli Çocuklar İçin Eğitim ve Müdahale Programı • Dil ve Konuşma Bozuklukları Semineri • Otizmli Çocukların Eğitiminde Dil ve Konuşma Terapisi Uygulamaları ve Workshop • Otizmli Çocukların Eğitiminde Okuma Yazma Öğretimi ve Workshop • Resim Değiş Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi (PECS) • Sınıf İçi Öğretmen–Çocuk Uyumu Kontrol Terapisi Semineri • Çocukların Öğrenme Aşamaları Semineri • Çocuk Testleri ve Okul Öncesi Kullanımı Semineri • Sınıf İçi Oyun Etkinlikleri Semineri • Gündemimiz Eğitim II: Erken Çocukluk Eğitiminde Güncel Tartışmalar • Otizm Spektrum Bozukluğunda Erken Tanı ve Yoğun Eğitim Sempozyumu • Disleksi Kongresi Katılım Sağlanan Kongreler 6. Çocuk Gelişimi Kongresi 26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi 2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi 7. Uluslararası Cerebral Palsy ve Gelişimsel Bozukluklar Kongresi 7.Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO 2023) 8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO 2025) Bilimsel Bildiriler 6. Çocuk Gelişimi Kongresi: “Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Almış Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Geliştiren Bakım Kapsamında Karşılaştıkları Güçlükler Üzerine Bir İnceleme” 26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi – Poster Bildiri: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Fırsat Öğretimi ve Etkilerinin İncelenmesi 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi – Poster Bildiri: Gelişim Geriliği Olan Çocuklarda Akran Eğitimi ile Oyun Öğretimi UDEMKO 2023- Poster Bildiri: Erken Çocuklukta Evde Özel Eğitim Desteği Alan Bireylerin Gelişiminde Aile Katılımının Önemi Vaka Analizi UDEMKO 2025- Poster Bildiri: Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Almış Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Geliştiren Bakım Kapsamında Karşılaştıkları Güçlükler Üzerine Bir İnceleme 7. Uluslararası Cerebral Palsy ve Gelişimsel Bozukluklar Kongresi – Poster Bildiri: Gelişim Geriliği Olan Çocuklarda Özbakım Becerilerinin Video Model Yöntemi ile Öğretimi 2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (İCECİ 2018) – Poster Bildiri: Gelişim Geriliği Olan 5 Yaşındaki Bir Erkek Çocukta Atma Davranışını Azaltmaya Yönelik Davranış Değiştirme Programı Değerlendirme ve Test Uygulamaları • Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE) • Metropolitan Olgunluk Testi • Cattell 2A – 3A Zeka Testleri • Bender Gestalt Testi II • Porteus Labirentleri Zeka Testi • D2 Dikkat Testi • Burdon Dikkat Testi • Frankfurter Dikkat Testi • Gesell Gelişim Testi • Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi • Peabody Resim–Kelime Eşleştirme Testi • Kelime Söyleyiş Testi • Kent E.G.Y. Testi • Benton Görsel Bellek Testi • Aile Çiz Testi • Bir İnsan Çiz Testi Sertifikalar • İlk Yardım Eğitimi Katılım Sertifikası • STİP (Sembol Temelli İletişim Programı) Uygulayıcı Sertifikası • PECS (Resim Değiş Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi) Sertifikası • OÇİDEP Sertifikası • Eteçom Sertifikası • Otizmli Çocuklar İçin Eğitim ve Müdahale Programı Katılım Belgesi • Dil ve Konuşma Bozuklukları Semineri Katılım Sertifikası • Otizmli Çocukların Eğitiminde Dil ve Konuşma Terapisi Workshop Katılım Belgesi • Otizmli Çocukların Eğitiminde Okuma Yazma Öğretimi Workshop Katılım Belgesi